מטרה:
לחדד את ערך המסירות לאור דמותם של יהונתן ואסתר פולארד.
עזרים:
חבילת במבה או ממתק/חטיף אחר
קומונרית/מדריך נוסף שישתף פעולה ויגיע בתחילת הפעולה לבקש את החטיף.
פתיחה:
המדריך יראה לחניכים שהביא חבילת במבה ויספר להם שיחלק להם את החבילה בהמשך הפעולה.
בזמן זה יכנס הקומונר ויספר שהוא חייב את הבמבה הזאת כדי להביא אותה לילד רעב מאוד..
המדריך יתן לקומונר את שקית הבמבה וישאל את החניכים איך הם מרגישים, אתם שמחים? עצובים? עצבנים? , למה נתנו את הבמבה?
המדריך יביא חבילה נוספת וחילק לחניכים תוך כדי שיסביר להם שזאת דוגמא לוויתור עבור ערך שבו מאמינים.
המדריך ישאל את החניכים האם היו מגדרים את המעשה כמסירות נפש?
מהי מסירות נפש? ואחרי ההצעות הקריאו להם/ כתבו להם את הגדרת המושג:
מסירות נפש הערך המילוני–
מסירות נפש-
- חֵרוּף נֶפֶשׁ, הַעֲמָדַת עַצְמוֹ לְטוֹבַת מִישֶׁהוּ אוֹ לְטוֹבַת אִידֵאָה.
“עֲמָלָם וְטָרְחָם… בְּסִגּוּף הַגּוּף וּבִמְסִירוּת-נֶפֶשׁ כְּדֵי לְהָבִיא לָהֶם וְלָעוֹלָם רֹב טוֹבָה בְּהַמְצָאוֹתֵיהֶם”
- נֶאֱמָנוּת רַבָּה.
מסירות נפש ביהדות- ביהדות, מסירות נפש היא הנכונות להקרבת החיים למען קיום מצוות התורה. הקרבת החיים באופן שכזה מהווה קיום מצוות קידוש השם ומכונה מוות על קידוש השם.
מהלך הפעולה:
הסבר על דמותם של הזוג פולארד, והנגשת סיפור חייהם לתלמידים/לחניכים.
ראה נספח 1 תקציר סיפור חייהם, להעמקת ההיכרות עם סיפור חייהם ו”פרשת פולארד” ניתן לקרוא את הכתבה המלאה: https://www.israelhayom.co.il/article/864597
ניתן להקריא מכתב שכתב הרב שלמה אבינר על מסירות נפשו של יהונתן פולארד עוד בתקופת שהותו בכלא- ראה נספח 2
לאחר מכן ניתן לצפות בסרטון קצר שבו יהונתן מדבר על הנס שהם זכה לעלות לארץ ישראל – https://youtu.be/VJTzEfQx9ak
שאלות לדיון-
- מה הניע את יהונתן ליזום ולהציע את עצמו כמרגל תוך סיכון חייו?
- לאחר ששמעתם על המחיר ששילמו האם אתם הייתם נוהגים כך?
- היכן ניתן למצוא מסירות נפש בהתנהלותה של אסתר?
- האם מסירות נפש היא רק כאשר אדם מסכן את חייו ממש למען ערך שמאמין בו?
ניתן לבחור חלק מהדברים לפי אופי וגיל הקבוצה…
- מכירה פומבית של ערכים
מחלקים את הקבוצה לשניים ולכל אחד מביאים מספר מסוים של כסף ׁׁׁ(שמדפיסים מראש). המנחה כל פעם מוציא ערך אחר והקבוצה שמביאה את המחיר הכי גבוה היא הקבוצה ש”קונה” את הערך.
הצעה לרשימת חפצים וערכים:
יהדות התפוצות, עם ישראל, תורה, בית מקדש, שבת, צדק, ארץ ישראל, בטחון, מדינת ישראל, רפואה, גמחי”ם משפחה, חגים, קניונים/קניות, ספורט, מסיבות, התיישבות, אופטימיות, שמחה, אמת…
- מקרים קצרים עליהם הקבוצה יחוו דעה וידונו אם זאת מסירות נפש או לא…
1( שיחקתי בחצר עם חברים. כשלפתע התגלגל הכדור לכביש. “זהירות”, צעקתי לעידן חברי. “אל תרוץ לכביש, זה מסוכן!” שמוליק הסתובב רגע אחורה, להקשיב לי. ובינתיים המכונית עברה בשלום. כך הצלתי אותו מפגיעת מכונית.
2( במבחן בחשבון הייתי לחוץ מאוד. מזווית עיני ראיתי שיוסי עונה בזריזות על כל השאלות. כל כך רציתי הפעם להצליח. התחשק לי להציץ קצת במבחן שלו ולקבל עזרה. ברגע האחרון הצלחתי שלא להסתכל. החלטתי לעשות הכל בעצמי. יהיה מה שיהיה!
3( יש לי 5 אחים קטנים ממני, בלי עין הרע. בצהריים אמא הלכה לנוח וביקשה ממני להשגיח עליהם לשעה קלה. אחרי כמה דקות התחילו שני הקטנים לריב ביניהם על משחק. ניסיתי להפריד ביניהם, אך זה היה קשה! החלטתי להעיר את אמא, שהיא תתמודד איתם. נמאס לי להפריד ביניהם! כמה שהם מעצבנים! לפתע נזכרתי כמה אמא עייפה. החלטתי להתאמץ עוד קצת ולנסות להשתלט עליהם בעצמי.
4( בסוכות באו לבקרנו הדודים מחיפה. יש להם בן בדיוק בגילי!. התחלנו לשחק,
אבל חיים רצה לעצמו את כל הדברים והמשחקים השווים החלטתי לשחק במשחקים אחרים וזהו! שישחק בעצמו עם מה שהוא רוצה!
- מטודה המדגישה את הוויתור ההכרחי במסירות נפש
מסרו כדור, וכל מי שהכדור יגיע אליו יצטרך לומר מה הדבר שהוא מוכן לעשות אף על פי שקשה לו. אמרו להם שבזכות הדברים שהם מכונים לוותר עליהם ולהתאמץ אפילו שלפעמים זה לא כיף לנו, טוב יותר לכולנו. זה מה שנקרא מסירות נפש
סיכום- כתיבת מכתב עידוד ליהונתן פולארד ושליחתו.
הקושי הכי גדול שיהונתן ואסתר פולארד מתארים הוא ששללו להם את הזכות הבסיסית להביא ילדים לעולם. הם מסרו את חייהם כדי להציל אותנו – הילדים בעם ישראל וכעת תורנו להכיר טובה ולעשות את המובן מאליו – להראות ליהונתן שאיננו לבד בעולם, במיוחד אחרי פטירת אשתו אסתר ז”ל.
לכן חלק מפעולה תוקדש לכתיבת מכתב ליהונתן פולארד- ניתן לכתוב תודה על המסירות שלהם, תכונות שלמדנו מהם (ראה נספח 3- תרמילון תכונות וערכים) ולהעביר לו מסר שהוא לא לבד ואנחנו ילדיו. בסוף המכתב יש לחתום בשם מלא וגיל.
את המכתבים יש לאסוף במסגרת הסניפית ולהתקשר אל המספר: 0529583518 בכדי שנשלח אותם ליהונתן.
כמו כן, ניתן לשאול את החניכים- יהונתן תרם לארץ ישראל ולעם ישראל איך אנחנו יכולים להמשיך את הטוב הזה ולתרום לארץ/ לעמ”י? אפשר להציע הצעות מעשיות ולבחור הצעה אחת אותה יתפעלו ויבצעו החניכים.
צ’ופר
מצורפים שני רעיונות בסוף הקבצים המצורפים שבצד העמוד.
