דיבורים של אמת (פעולה לשבטי גלעד- דביר)

בשבוע השלישי נברר את האמונה שלנו בכך שהתורה היא המענה האמיתי לצמא שלנו לגודל, למשמעות. נכיר באחריות שמוטלת עלינו, כתנועה שנושאת דגל של קודש, להפגיש את עם ישראל עם תורה גדולה. לשם כך עלינו להתחזק בה בעצמנו, להיות בטוחים בטוב ובאור שבה, וביכולת שלנו לתת מענה אמיתי לצימאון הרוחני של הדור.

עזרים

• "מאיזה סיפור זה" (נספח 1).
• קופסאות ל"באר" ול"בית"
• בקבוק
• פונפונים או לגו או כל משהו אחר שאפשר להעביר מיד ליד.
• סיפור על ר' אריה לוין.

פתיחה

סבב – מצווה שגורמת לי להיות טובה יותר

• משחק | מאיזה סיפור זה?

נקריא משפטים קצרים (נספח 1), והחניכות ינחשו מי הדמות שעליה מדבר המשפט.

נשאל: מה כל הדמויות האלה מלמדות אותנו?

התורה מכוונת אותנו

• דיון | מענה לשאלות החיים

נשאל: אם יש לכן שאלה או התלבטות בחיים, איפה תלכו לחפש את התשובה? מה המקום שמראה לנו את הדרך, מנווט אותנו? ניתן לבנות לחשוב ולענות מה שהן חושבות.

• נסביר שהתורה היא הכלי שמכוון אותנו, שמראה לנו באיזו דרך ללכת, באילו מידות לנהוג. במשחק הבא נוכל לראות חלק מהערכים שהתורה מלמדת אותנו, ואיך הם מובילים אותנו ביומיום.

משחק | סיפורים ומשימות

נדבר על סיפור קצר מהתורה, ולאחריו תינתן משימה.

סיפור 1 – אברהם והאורחים

משימה: כל קבוצה צריכה לחשוב על כמה שיותר דרכים לגרום לאדם חדש בחברה להרגיש רצוי.

סיפור 2 – רבקה ליד הבאר

משימה: מרוץ שליחים.

מניחים קופסה במרחק, שמשמשת כ"באר", וקופסה נוספת בקרבה, שמשמשת כ"בית", וכל חניכה צריכה להעביר פונפונים או לגו (או כל דבר דומה אחר) מהבית לבאר, בכל פעם רק אחד.

סיפור 3 – יוסף ואחיו

משימה: כל חניכה מספרת על מקרה שבו סלחה או שביקשה סליחה.

סיפור 4 – משה רבנו עוזר לבנות יתרו

משימה: חבוש־בקבוק – התורה מלמדת אותנו לעזור גם למי שלא מכירים.

מניחים בקבוק באמצע החדר. חניכה אחת מהקבוצה היא ה'חובשת' והיא גם הסופרת כמו במשחק מחבואים. שאר הקבוצה מתחבאת במרחב, והסופרת יוצרת לחפש אותן.

כשהיא מוצאת מישהי היא צועקת את השם שלה תוך כדי שהיא נוגעת בבקבוק. הבנות האחרות שמתחבאות צריכות לנסות להגיע לבקבוק לפני שהסופרת סופרת אותן, לבעוט בבקבוק ולשחרר את כל ה'חבושות', ואז ה'חובשת' צריכה לספור מחדש.

לסיכום

סיפור | הבחור עם כיפת הקרטון (נספח 3)

• לאחר שבמהלך הפעולה דיברנו על הערכים שהתורה נותנת לנו, נוסיף עוד רובד. מהסיפור נלמד שכמו שהתורה נותנת לנו מענה מעשי לחיים שלנו, כך היא גם נותנת לנו את החיות וההתלהבות, את האור והמשמעות לחיים שלנו. היא מטעינה אותנו ונותנת לנו כוחות.

אפשרות נוספות

סיפור | התיק האבוד (נספח 4)

• לאחר שבמהלך הפעולה דיברנו על הערכים שהתורה נותנת לנו, נוסיף ונדבר על כך שהתורה מדייקת ומדריכה אותנו איך לחיות חיים בעלי משמעות, חיים של מעבר, חיים של גדלות.

נסכם, שהיום למדנו על הערכים והדרך שהתורה נותנת לנו, על החיות, על הכוחות ועל המשמעות שאנחנו מקבלים מהתורה.

פעולת ביסוס

בשבת דיברנו על כך שהתורה מראה לנו את הדרך, וכעת נעמיק ונראה את המשמעות והחשיבות של התורה כמענה לצמא עמוק שעם ישראל מחפש אותו.

סיפור | זה מה שהלב שלי רוצה

איה קרמרמן, מגישת טלוויזיה שחזרה בתשובה-

"… הייתי מורעלת נגד דתיים בגלל מערכת החינוך, התקשורת ומה ששמעתי כל חיי והתנגדתי, פשוט לא היה נראה לי ללכת לבית של דוסים. זיו ממש ביקש שנלך להתארח בשבת בבית הרב. נסענו עם האוטו וחנינו רחוק, שלא יעלו עלינו. כשנפתחה הדלת, הנשמה שלי התעוררה ואמרה-  את זה אני רוצה.                                שנים ניסיתי להבין איך זה יכול להיות. הרי גדלתי במשפחה שבה סבתא הדליקה נרות, כולם ישבו סביב השולחן בארוחת שישי באופן קבוע, היה קידוש. אבל מה שקרה שם זה שלא הזמינו את השבת פנימה. כשמזמינים אותה, יש בה אוויר קדוש שנוחת על הבית עם הדלקת הנרות. וזה מה שראיתי שם, באותו אירוח – ילדים שהם באווירת שבת, בניחותא השבתית שנקייה מכל חול, וזה הפעים אותי וריגש בצורה לא רגילה. לקח לנו זמן להודות אחד מול השני ולהגיד, ‘וואו, הדבר הזה הוא קסם’, הוא ממלא אותנו ומחיה אותנו, ובוא נחקור ונלך לכיוון שהיה כל כך מלא סטיגמות ושנאה וגועל. לא היה לנו אפילו אומץ לדבר על זה ביני לבינו. אבל היינו בכיסופים, שצעקו מבפנים שזו האמת שלנו…"