מטרות.png?w=800)
-
שהחניך ידע איך לנצל את זמנו במהלך היום למטרות טובות ונכונות.
-
שהחניך יפנים ויבין מה ערכו של הזמן.
.png?w=800)
עזרים:
-
24 פתקים שרשום עליהם “שעה”.
-
פתקים שרשום עליהם דברים שאדם יכול לעשות במהלך היום.
.png?w=800)
שלב א’
לוקחים 24 פתקים שרשום עליהם “שעה”, ופתקים שרשום עליהם דברים שאדם מבזבז עליהם את זמנו במהלך היום (למשל: שינה, משפחה, מחשב, טלוויזיה…).
המדריך פורס את הפתקים של הדברים שאפשר לעשות על הרצפה שולחן,
נותן לחניכים את הפתקים של השעות,
ואז הוא אומר לחניכים לחלק את “השעות” בין כל הפתקים שאפשר לבזבז עליהם את הזמן (למשל: שינה- 8 פתקים של “שעה”, מחשב- 2 פתקים של “שעה”…).
ואז אחרי שהם מחלקים את השעות של כל היום, המדריך מספר סיפור על אדם שהיה חולה. הרופאים לא ידעו מהי המחלה ואמרו לחולה שימות תוך שבוע.
המדריך אומר לחניכיו לחלק את סדר היום אם הם היו במקום אותו בן אדם (ואז הם מחלקים את היום לדברים הרבה יותר חשובים פחות מחשב ושינה ויותר משפחה וכו’).
אם רוצים אפשר להמשיך את הסיפור ולהגיד שעבר שבוע, שבועיים, שלוש והאדם לא נפטר אז הוא הלך לרופא ושאל אותו למה הוא לא מת
והרופא אמר לו שהוא התבלבל בתיקים הרפואיים עם מישהו אחר והוא בעצם אמור לחיות……
.png?w=800)
שלב ב’
מקריאים את הקטע:
קשה להשתנות אבל אפשר,
לא קל להתרגל אבל כדאי.
אין דבר כזה “לא יכול”,
יש דבר שנקרא “אין לי רצון”.
אל תגיד: “מחר נפתח יום חדש”,
החל מהיום, אל תבזבז זמן נוסף.
כי זמן שהולך אינו חוזר.
זמן זה דבר שבמהירות עובר.
לכן קח עצמך בידיים,
כי מחר יהיה לך קשה פי שנים.
אל תשים לב לדברים לא שווים,
נצל את זמנך לדברים חשובים.
ואם יש לך כח רצון ואמונה,
תראה שגם לך פתאום נס קרה.
והנה באמת בכלל לא קשה,
כי הכל אפשר אם אתה רק רוצה…
.png?w=800)
לסיכום:
מתי שאדם חי את חייו הרגילים הוא לא כל כך מנצל את הזמן. אבל מתי שאדם מבין שאלה ימיו האחרונים, אז הוא פתאום מנצל את הזמן נכון.
לכן אנחנו צריכים לנצל את זמנינו נכון בכל מצב ולא רק בשעות האחרונות…
