מטרת הפעולה:
.png)
-
ללמד את החניכים שאפשר להסתכל על כל סיטואציה בחיים בשני כיוונים, ואנחנו אלה שמחליטים מה לעשות.
.png)
עזרים:
-
הספר “יום מרגיז יום עליז”
.png)
שלב א’
משחקים עם החניכות פרה עיוורת.
נערוך דיון עם החניכות על כך שהילדה שהיתה ה’פרה’ לא היתה עצובה על אף שראתה שחור, כיוון שידעה שזה משחק.
.png)
שלב ב’
נשחק עם החניכות את משחק הפנטומימה.
מהלך המשחק: נחלק לכל חניכה פתק שבו כתוב מקרה שאותו היא תצטרך להציג, והחניכות שיראו את ההצגה, יחשבו שהיא עושה דבר מסויים, והיא בעצם עושה דבר אחר.
דוגמאות:
-
ילדה שדופקת למישהי על הגב ונראית כמרביצה, דופקת לה על הגב כיוון שהיא נחנקת..
-
ילדה שנראית רועדת מפחד אך באמת רועדת מקור.. וכו’…
.png)
שלב ג’
נראה לחניכות חידות של תעתועי ראיה (מצורפים בנספח)
.png)
שלב ד’
נקריא לחניכות את 2 העמודים הראשונים מהספר- “יום מרגיז יום עליז”.
.png)
לסיכום
אנחנו רגילים לחשוב שבחיים קורים לנו דברים טובים ורעים. העניין הוא שהדבר תלוי בהסתכלות שלנו, כמו שראינו במשחקים ששיחקנו-
במשחק פרה עיוורת הילדה שהיתה הפרה לא הייתה עצובה על כך שראתה שחור, כיוון שהסתכלה על זה ככיף וכמשחק.
גם במשחק הפנטומימות חשבנו בתחילה שהדברים שאנו רואים הם רעים אבל לאחר ששמענו את הסבר המקרה, והסתכלותנו הפכה לטובה, הבנו שהם טובים.
גם בחידות על תעתועי הראיה ראינו שאפשר להסתכל על כל תמונה בשני כיוונים ולראות תמונות שונות.
ככה זה גם בחיים, כל דבר יכול להיראות טוב או רע- לפי מה שנחליט לראות אותו, כי הכל תלוי בהסתכלות.
.jpg)
