מבוא למדריכה:
בפעולה זו נכיר לחניכות את סמל התנועה על מרכיביו השונים, וכן את ההמנון והתוכן שבו. הסמל וההמנון מלמדים אותנו מה המטרות המרכזיות של תנועת אריאל, ולכן חשוב לנו להבין מה הם אומרים.
עזרים לפעולה:
- חידות בציורים (נספח 1)
- חלקי הסמל (נספח 2)
- חלקי ההמנון (נספח 3)
- המנון כמספר הבנות (נספח 4)
שלב א: היכרות עם הסמל ומשמעותו
- חידות בציורים – נראה לחניכות סמלים של כל מיני ארגונים ומקומות, ונשאל אותן מי לדעתן הארגון שעומד מאחורי הסמל. (נספח 1). הסמל האחרון שנראה להן יהיה סמל התנועה.
נשאל את החניכות: כפי שאפשר מיד לזהות סמל (לוגו) מסוים כמתאים לחנות נעליים, כך סמל התנועה שלנו צריך לאפיין את התנועה ואת ייעודה. מה לדעתכן מספר הסמל של התנועה שלנו על התנועה?
- נסביר לחניכות את משמעות הסמל לפי החלקים השונים: (נספח 2).
בסמל רואים את היסודות החשובים בערכים של תנועת אריאל:
עם־ישראל (הדגל) – עם שיש לו תפקיד חשוב –
היושב בארץ־ישראל (מפת הארץ)
וחי לאורה של תורת־ישראל (לוחות הברית).
מתחת לסמל כתוב השם של התנועה שלנו – אריאל– בית מקדש.
שלב ב: היכרות עם ההמנון
נחלק את החניכות לארבע קבוצות. כל קבוצה תקבל בית של ההמנון (נספח 3), תחשוב מה הנושא של הבית ולאיזה חלק של הסמל הבית הזה קשור. לאחר מכן נחלק את ההמנון כולו לכל הבנות (נספח 4).
כל קבוצה בתורה תשתף איזה בית היא קיבלה ולאיזה חלק בסמל הבית הזה קשור ולמה. (כדאי לספר לחניכות שאת המנון התנועה כתב הרב קוק).
- מפקד
נערוך מפקד שבטי חגיגי. נעמוד בצורת חי"ת סביב הסמל שעל הרצפה, עם ההמנון המודפס, ונשיר אותו יחד. (זה הזמן גם להסביר כל מיני דברים שיש במפקד הסניפי ושאתן רוצות לתווך אותם לחניכות באופן מיוחד, כמו שירת מורל שבטי וכו'…)
צ'ופר
אפשר להוסיף למחזיק המפתחות חלק שבו הסמל של התנועה והמילים של ההמנון.
פעולת ביסוס מס' 2 | תנועת אריאל, נעים להכיר!
בפעולה הקודמת למדנו על הסמל וההמנון, הפעולה הזו היא הזדמנות לחזק ולהזכיר מה שלמדנו.
עזרים לפעולה:
- חומרים ליצירת סמל או לוח קטגוריות (נספח 1)
אפשרות א'- הכנת סמל
לחזור עם החניכות על המרכיבים העיקריים בסמל,
ואז להכין סמל ענק של התנועה מחומרים שונים ולתלות בסניף.
אפשרות ב'- משחק החתמות
כל חניכה מקבלת לוח עם קטגוריות (נספח 1) וצריכה למלא אותו בחתימות של בנות שעונות על אותה קטגוריה. (לדוגמה – "הייתה באילת" – לחפש מישהי שהייתה באילת ולהחתים אותה). הקטגוריות במשחק קשורות לערכים שעליהם למדנו בשבת דרך הסמל וההמנון.
לסיכום: נשאל את הבנות מה הקשר בין הקטגוריות שעליהן הן היו צריכות להחתים בנות, נגיע למסקנה שכולן קשורות ליסודות שראינו בסמל ובהמנון ונחזור יחד על מרכיבי הסמל או שנשיר יחד את ההמנון.
