סוגרים את המעגל (פעולה)

מטרות הפעילות:

1. החניכים יחוו כיצד חפץ שנחשב "פסולת" משנה פנים ותפקיד, במקום להיזרק לפח בתום שימוש יחיד.
2. פיצוח משימות שטח שמאלצות את החניכים לא לפעול בפזיזות, אלא לתכנן, לנסות חלק מהבקבוקים בכל פעם ולשתף פעולה.
3. רתימת החניכים לשמירה קבועה על ניקיון ומיחזור בחדרי השבטים באמצעות כלים שהם יצרו בעצמם (פחי המיחזור).

עזרים:

• 24 בקבוקי שתיה ריקים 
• חבל
• 2 קרטונים גדולים וריקים (מכולת/סופר)
• צבעי גואש ומכחולים
• טושים עבים.

פתיח של המדריך לחניכים:

המדריך יגיד לחניכים להסתכל על הציוד שנמצא בחדר – 24 בקבוקים ריקים וקרטונים. אדם רגיל ברחוב שמסיים לשתות או לפרוק קניות, רואה בהם 'זבל' וזורק אותם לפח. אבל התורה מלמדת אותנו להסתכל על העולם בעיניים של 'תיקון עולם' ושותפות בבריאה. בעולם שה' ברא אין באמת דבר כזה זבל – לכל דבר יש תפקיד והמשכיות.

היום אנחנו נצא לאתגר תחרותי ומטורף. הבקבוקים האלה הולכים לעבור איתנו סדרת משימות קשוחה שבה תצטרכו לעבוד חכם, ומיד אחר כך נעבור למשימת השיא הגדולה של היום: נהפוך את הקרטונים האלה לפחי המיחזור הרשמיים של הסניף שלנו!

שלב א':

המדריך  יחלק את החניכים לשתי קבוצות. ובפני כל קבוצה יציב 12 בקבוקים. המדריך יתן לחניכים את המשימות הבאות:
משימה 1: "המשולש המושלם" –  על החניכים לבנות על הרצפה צורה של משולש ענק המורכב מכמה שיותר בקבוקים.
משימה 2: "מרוץ הובלת המשאבים"  – החניכים צריכים להוביל כמה שיותר בקבוקים מנקודה א' לנקודה ב' (במרחק 10 מטרים) ללא שימוש בידיים כלל!
משימה 3: "מבצע תשתית העציצים" – להפוך כמה שיותר בקבוקים לעציצים עבור הפעולה הבאה.

אם החניכים יעשו את 3 המשימות במקביל, המשולש לא יהיה הכי גדול, החניכים לא יעבירו את כל הבקבוקים מנקודה א' לב', ולא יהיו 12 עציצים.
המדריך יעזור לחניכים לחשוב איך אפשר להצליח לעשות את המשולש הכי גדול וגם להוביל את כל הבקבוקים ולסיום, להכין את הבקבוקים לעציצים (בדיוק כך- לפי הסדר ולא הכל בבת אחת :))

המדריך יסכם עם החניכים את חוויית הפיצוח: הוא ישקף להם שההצלחה לא הגיעה מהתנפלות מהירה על משימה אחת, אלא מהרגע שבו הם עצרו, ניהלו את משאביהם בחוכמה וביצעו משימה אחרי משימה. המדריך יחבר זאת לעיקרון התורני של קיימות – העולם שה' ברא הוא מוגבל במשאבים, ותפקידנו הוא לא לכלות את הכל בבת אחת, אלא לתכנן, לחסוך ולסגור מעגלים כדי להצמיח חיים חדשים. מכאן, המדריך יניע אותם ישירות למשימת השיא של בניית פחי המיחזור, ככלים שיעזרו לסניף ליישם את הניהול האחראי הזה בשגרה. 

שלב ב'

המדריך יתן לקבוצות החניכים את הקרטונים הגדולים והישנים מהסופר והחניכים יעשו להם Upcycling (שימוש חוזר משדרג) – יהפכו אותם לפחי מיחזור מעוצבים שישמשו את חדרי השבטים בשוטף.

 תהליך העבודה בקבוצות:

1.  כל קבוצת חניכים תקבל קרטון גדול, יציב ונקי.
2. החניכים יעטפו ויקשטו את הקרטון באמצעות שאריות בדים, גזירי עיתונים ישנים, או יצבעו אותו בצבעים שונים, בהתאם למטרת הקרטון.
3. הקבוצה תכתוב על הפח באותיות מאירות עיניים את הייעוד שלו.
4. יוצרים פתח מתאים בראש הקרטון (חריץ צר לניירות, או עיגול מדויק להשלכת בקבוקים).

לסיכום

החניכים יבחרו מקום להציב בו את הפחים.

המדריך יסכם: סגרנו מעגל בצורה הכי אמיתית שיש. הבקבוקים והקרטונים האלה היו בדרך הבטוחה למזבלה, אבל כשמביטים בהם בעיניים של תיקון עולם. אפשר לראות איך בשלבים, בעבודה חכמה ובסבלנות פיצחתם את האתגרים עם כל 12 הבקבוקים והכנתם אותם להיות עציצים ירוקים בעתיד. ואת הקרטונים הפכנו לכלים מדהימים שיעזרו לכל הסניף שלנו למחזר ולשמור על העולם של ה'.