יהי כבוד חברך חביב עליך כשלך"
"איזהו מכובד? המכבד את הבריות"
עזרים:
בקבוק ריק או חפץ אחר- לאמת או חובה.
שלב א':
החניכים ישחקו אמת או חובה, בשינוי קטן- אחרי שהחניך מבצע את המשימה/עונה על השאלה, החניך שהטיל עליו את המשימה/שאלה צריך לעשות את אותו הדבר. (לבצע את אותה המשימה או לענות על אותה השאלה)
שלב ב':
החניכים יתחלקו לשתי קבוצות: כל קבוצה צריכה לחשוב על משימה לקבוצה השנייה.
אחרי שהן אומרות מה המשימות אומרים להן שכל קבוצה צריכה לעשות מה שהיא אמרה לקבוצה השנייה לעשות…
שלב ג' – סיפור: הד החיים:
איש וילדו הקטן טיילו יחד ביער. לפתע מעד הבן ועיקם את רגלו.
"איי" צעק הבן בכאב. "איי" ענה לו קול מן ההרים
הילד שהקול הפתיע אותו הסתקרן ושאל: "מי זה שם"? והקול ענה לו "מי זה שם"?
מאוכזב ומעוצבן מהחזרה על דבריו, צעק הבן: "פחדן! מי אתה?"
ושוב ענה לו הקול: "פחדן! מי אתה?"
הביט הבן באביו בתמיהה ושאל: "אבא, מה בדיוק קורה כאן?"
"שים לב" השיב האב. "אני מעריץ אותך" צעק האב- "אני מעריץ אותך" ענה הקול
"אתה נהדר" צעק שוב- "אתה נהדר" חזר אחריו הקול מן ההרים
הבן, אשר היה מאוד מופתע מכל העניין, עדיין לא ממש הבין מה קורה.
הסביר לו אביו: "אנשים נוהגים לכנות תופעה זו בשם "הד"
אולם למען האמת, יש לכנותה "החיים".
החיים תמיד מעניקים לך בחזרה את מה שאתה מעניק להם.
החיים הם המראה של פעולותיך. רוצה עוד אהבה? תן עוד אהבה!
רוצה עוד הבנה וכבוד? תן עוד הבנה וכבוד!
רוצה שאנשים יהיו סובלניים ואכפתיים כלפיך? היה גם אתה סבלני ואכפתי כלפיהם. חוק טבע זה, חל בכל מישורי חיינו.
משנה+טיפצ'יפור
רבי אליעזר אומר: יהי כבוד חברך חביב עליך כשלך, ואל תהי נוח לכעוס. ושוב יום אחד לפני מיתתך.
והוי מתחמם כנגד אורן של חכמים, והוי זהיר בגחלתן שלא תכוה, שנשיכתן נשיכת שועל, ועקיצתן עקיצת עקרב, ולחישתן לחישת שרף, וכל דבריהם כגחלי אש. (אבות ב, י) איזהו מכובד? המכבד את הבריות, שנאמר: "כי מכבדי אכבד ובוזי יקלו" (אבות ד, א)
טיפצ'יפור: התנהג אל אחרים כמו שהיית רוצה שיתנהגו אליך.
